KISI-KISI UAS KELAS 8 TAHUN AJARAN 2013-2014

1) Siswa mampu memahami pengaruh gaya pada suatu benda (Nomor Soal 1)
2) Siswa mampu menghitung tiga gaya bekerja pada suatu benda
3) Gaya Gesekan
4) Gaya Berat
5) Siswa memahami gejala yang terjadi pada suatu benda jika benda memiliki resultan gaya nol
6) Siswa mampu menghitung besarnya resultan gaya sesuai dengan hukum ke 2 Newton
7) Siswa mampu menunjukkan gaya aksi-reaksi
8) Siswa mampu memahami sumber-sumber energi disekitar
9) Siswa mampu menunjukkan bentuk-bentuk perubahan energi
10) Siswa mampu memahami tentang energi potensial
11) Siswa mampu menghitung energi kinetik suatu benda yang bergerak
12) Siswa mampu menghitung besarnya usaha jika ada gaya yang bekerja pada suatu benda
13) Siswa mampu menghitung besarnya daya suatu benda yang melakukan usaha
14) Siswa mampu memberikan contoh pesawat sederhana
15) Siswa mampu menghitung besarnya gaya yang diperlukan pada bidang miring
16) Siswa mampu mengaplikasikan prinsip tekanan pada suatu benda
17) Siswa mampu menentukan besar kecilnya tekanan yang bekerja pada suatu benda
18) Siswa mampu menghitung tekanan hidrostatik yang dialami suatu benda di dalam air
19) Siswa mampu menentukan besarnya gaya yang bekerja pada bejana berhubungan
20) Siswa memahami pengaruh tekanan udara pada suatu benda
21) Disajikan beberapa pilihan faktor- faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkenmbangan makhluk hidup, siswa dapat menentukan faktor internal dari pilihan tersebut
22) Disajikan tabel tentang perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup, siswa dapat menentukan pilihan jawaban yang tepat
23) Memilih pengertian metamorphosis sempurna yang benar dari beberapa pilihan jawaban
24) Menjelaskan salah satu fase sporofit dalam metagenesis tumbuhan lumut
25) Menentukan ciri sekunder remaja wanita yang benar dari sajian jawaban
26) Membedakan tulang rawan, tulang keras, pada anak-anak dan orang dewasa bila terjadi patah tulang
27) Membedakan ciri otot polos dan otot lurik sebagai penyusun rangka tubuh dari tabel yang disajikan
28) Menentukan otot yang bekerja sinergis dari pilihan yang tersaji
29) Mengidentifikasikan macam sendi yang terdapat antara tulang tengkorak dan tulang atlas
30) Menyebutkan kelainan yang berkaitan dengan tulang biasa dijumpai dalam kehiupan sehari-hari melalui gambar yang disajikan
31) Mendeskripsikan jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya dari tabel uji makanan yang disajikan
32) Mengidentifikasi fungsi organ penyusun sistem pencernaan pada manusia dari gambar yang disajikan
33) Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi melalui tabel yang disajikan
34) Mengidentifikasi fungsi organ penyusun sistem pencernaan pada manusia dari pilihan yang disajikan
35) Disajika n pilihan jawaban siswa dapat menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
36) Menyebutkan organ penyusun sistem pernafasan pada manusia, yang berfungsi sebagai tempat difusi oksigen dan karbondioksida
37) Menjelaskan proses inspirasi pada proses pernafasan dengan memilih jawaban yang tersedia
38) Memprediksi kapasitas tidal dari pernyataan yang disajikan
39) Menyimpulkan hasil pernafasan dari pernyataan yang tersaji
40) Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernafasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

KISI UAS KELAS 7 TAHUN AJARAN 2013-2014

STANDAR KOMPETENSI I. memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

1.1    mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

1. siswa dapat menyebutkan contoh satuan tidak baku
2. disajikan tabel, siswa dapat menyebutkan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuan SI nya
3. disajikan data, siswa dapat mengkonversi satuan massa

1.2    mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

4. siswa dapat menjelaskan prinsip kerja thermometer
5. siswa dapat menjelaskan kelemahan suatu zat cair yang digunakan untuk mengisi thermometer
6. disajikan gambar, siswa dapat mengkalibrasi skala thermometer

1.3    melakukan pengukuran secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

7. disajikan data-data alat ukur, siswa dapat menjelaskan tingkat ketelitian alat ukur
8. disajikan gambar pengukuran massa, siswa dapat menentukan massa suatu benda
9. disajikan gambar pengukuran volume, siswa dapat menentukan volume suatu benda

STANDAR KOMPETENSI 2. Memahami wujud zat dan perubahannya

2.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

10. Disajikan data dan gambar keadaan partikel zat, siswa dapat mengidentifikasi wujud zat
11. Siswa dapat menjelaskan terjadinya gejala meniscus pada permukaan zat cair
12. Disajikan data, siswa dapat menyebutkan contoh gejala kapilaritas

2.2 mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

13. Siswa dapat menjelaskan konsep massa jenis
14. Disajikan tabel massa jenis beberapa zat, siswa dapat menentukan volume suatu benda apanbila massa benda diketahui

STANDAR KOMPETENSI 3. Memahami klasifikasi zat

3.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

15. Disajikan data, siswa dapat menentukan sifat asam atau basa suatu benda
16. Siswa dapat menentukan sifat asam atau basa suatu benda berdasarkan pH-nya

3.2 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

17. Disajikan data beberapa zat, siswa dapat menggolongkan benda-benda yang termasuk unsur
18. Disajikan data, siswa dapat menentukan rumus kimia suatu zat

3.3 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

19. Disajikan pernyataan-pernyataan sifat suatu benda, siswa dapat membedakan sifat unsur, senyawa, dan campuran
20. Disajikan daftar suatu zat, siswa dapat mengidentifikasi campuran homogen

STANDAR KOMPETENSI 4. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

4.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik

21. Disajikan data gejala alam pada onbyek biotik dan abiotik, siswa dapat menentukan gejala alam kejadian pada obyek abiotik
22. Ditampilkan data hasil pengamatan pengaruh konsentrasi pupuk terhadap tinggi tanaman, siswa dapat membedakan variable bebas, terikat, control, dan pengganggunya
23. Disajikan langkah-langkah /metode ilmiah, siswa dapat menyusun langkah-langkah /metode ilmiah secara urut

4.2 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

24. Disajikan gambar mikroskop, siswa dapat menyebutkan fungsi bagian mikroskop yang ditunjuk
25. Siswa dapat menggunakan mikroskop (menemukan obyek mikroskop) dengan langkah-langkah yang benar
26. Siswa mampu menyebutkan fungsi cermin pada mikroskop

4.3 menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

27. Disajikan data symbol nbahan kimia, artinya, dan contohnya, siswa dapat menentukan pasangan yang tepat
28. Disajikan macam-macam alat laboratorium, siswa dapat menentukan alat yang tepat untuk mereaksikan suatu larutan sehingga tidak mudah tumpah ketika dikocok

STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

5.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

29. Disajikan gambar ikan paus muncul ke permukaan, siswa dapat menunjukkan ciri hidup yang tampak
30. Ditampilkan data hasil percobaan penguapan, siswa dapat menunjukkan ciri hidup yang tampak
31. Disajikan ciri-ciri hidup, siswa dapat menentukan ciri hidup iritabilita

5.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri yang dimiliki

32. Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup
33. Disajikan pernyataan tentang ciri-ciri tumbuhan, siswa mampu menentukan jenis tumbuhannya
34. Disanjikan kunci determinasi arthropoda dan hewan yang akan dibuat kunci dikotominnya, siswa dapat membuat kunci dikotomi/determinasi untuk hewan tersebut
35. Disajikan pernyataan ciri-ciri khusus monera, protista, jamur, tumbuhan, dan hewan, siswa mampu menenetukan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom dengan tepat
36. Disajikan penulisan nama ilmiah, siswa mampu menentukan penulisan nama ilmiah yang benar menurut sistem binomial nomenklatur
37. Disajikan gambar hewan, siswa mampu membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan hasil observasi
38. Disajikan beberapa pernyataan ciri dikotil dan monokotil, siswa mampu menentukan ciri dikotil
39. Disajikan 4 gambar tumbuhan, siswa mampu menyebutkan 2 tumnbuhan yang mempunyai hubungan paling erat
40. Disajikan beberapa ciri hewan, siswa mampu mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri tertentu

Sistem Ekskresi

A.   Menjelaskan sistem ekskresi/reproduksi pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Kata Kunci: Bagian ginjal dan fungsi, nefron (proses dan hasil), kelainan (DM), Reproduksi jantan (testis, vas deferen, kelenjar prostat), reproduksi wanita (ovarium, uterus, oviduct), penyakit (sifilis, gonorrhea, AIDS, keputihan, herpes)

1.     Sistem Ekskresi

a)   Kulit

Ø  Gambar Struktur kulit

Ø  Bagian-bagian:

1.     epidermis

Ø  Stratum germinativum = lapisan basal yang sel-selnya aktif membelah untuk membentuk sel-sel kulit baru ke arah luar. Lapisan ini memproduksi pigmen melanin. Pigmen inilah yang menentukan warna kulit seseorang. Melanin mampu melindungi jaringan kulit agar terhindar dari bahaya sinar ultraviolet.

Ø  Stratum granulosum= sel mati dari lapisan Malpighi.

Ø  Stratum corneum(lapisan tanduk) = lapisan di permukaan kulit. Sel-sel ini keras dan tahan terhadap air. Di tempat tertentu mengalami penebalan seperti penebalan di telapak tangan dan tapak kaki.

2.     Dermis= lebih tebal daripada epidermis. Dermis tersusun oleh jaringan ikat dan kolagen. Di dalam lapisan ini terdapat bagian-bagian seperti pembuluh darah, folikel rambut, kelenjar minyak, kelenjar keringat, serabut saraf, dan lapisan lemak subkutans, kelenjar minyak (glandula sebasea), dan kelenjar keringat (glandula sudorifera).

Ø  Fungsi kulit:

1.     Sebagai organ sensoris (peraba). Bagian yag paling peka (Ujung Jari, Telapak Tangan dan Kaki, Bibir, Alat Kemaluan)

2.     Kulit ari berfungsi mencegah masuknya bibit penyakit dan mencegah penguapan air dari dalam tubuh.

3.     Kelenjar keringat berfungsi menghasilkan keringat

4.     Lapisan lemak berfungsi menghangatkan tubuh

5.     Otot penggerah rambut berfungsi mengatur gerakan rambut

6.     Pembuluh darah berfungsi mengalirkan darah keseluruh tubuh

7.     melindungi tubuh dari rangsang mekanis seperti gesekan, kuman, penyinaran, panas, dan zat kimia.

8.     mengatur suhu tubuh dengan cara mengeluarkan keringat dan menjaga agar pengeluaran air tidak berlebih

9.     sebagai alat ekskresi atau pengeluaran zat, yaitu berupa keringat yang mengandung garam

b)   Hati

Ø  Fungsi hati:

1.     menyimpan gula dalam bentuk glikogen

2.     merupakan tempat pembongkaran protein menghasilkan amonia/urea

3.     detoksifikasi racun

4.     membentuk empedu untuk membantu pencernaan lemak

5.     tempat pembentukan dan pembongkaran sel darah merah yang sudah rusak. hemoglobin dari eritrosit akan dipecah menjadihemin, Fe, globin. Globin akan digunakan untuk metabolisme protein lagi atau untuk membentuk hemoblobin baru. Fe disimpan di dalam hati, kemudian dikembalikan ke sumsum tulang, sedangkan hemin akan diubah menjadi zat warna empedu bilirubin dan biliverdin. Selanjutnya, akan dioksidasi menjadi urobilin yang akan memberi warna urine ataupun tinja menjadi kekuning-kuningan

c)   Ginjal

1)     Bagian ginjal: Korteks (nefron: glomerulus, kapsula bowma, tubulus), medulla,  rongga ginjal

2)     Proses penyaringan darah

	Tempat	Bahan	Hasil
Filtrasi	Badan malphigi (glomerulus+kapsula bowman)	darah	Urin primer
Reabsorbsi	Tubulus kontortus proximal	Urin primer	Urin sekunder
Augmentasi	Tubulus kontortus distal	Urin sekunder	Urin

3)     Kelainan

                             i.    Diabetes mellitus: glukosa dalam urin

                            ii.    Diabetes insipidus: kurang ADH, urin berlebih

                           iii.    hemathuria: urin mengandung darah

                           iv.    Anuria; tidak dapat mengeluarkan urin